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domingo, 5 de dezembro de 2010

Sugestão para Relatório Individual

Como sempre no final de ano temos que fazer o relatório, perfil ou coisa parecida de nossas crianças. Procurando pela net. uma idéia encontrei esta sugestão. Você pode modificá-la de acordo com ano que trabalha.

Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
 O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades.
O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor.
O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão.
O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.

 Concentração e atenção às explicações em sala de aula:
 O aluno é participativo.
O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha.
O aluno participa somente quando é solicitado.
O aluno não participa da aula. Demonstra apatia.
O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.

 Quanto à correção:
 O aluno não consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade.
O aluno é excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros (clipes) sem auxílio do professor, sejam eles no caderno ou na apostila.
O aluno não corrige certo da lousa, pois apresenta deficiência visual.
O aluno não corrige certo da lousa, devido à falta de atenção.

 Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas:
 Relaciona-se bem com todos os colegas.
Não relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar.
Não relaciona-se bem com os colegas, é agressivo.
Gosta de realizar trabalhos em grupo.
Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe.


Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula:
 O aluno é excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros.
O aluno é excelente , mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar no capricho e na letra.
O aluno tem uma caligrafia boa, porém com muitos erros.
O aluno tem uma caligrafia ruim, mas não apresenta erros.
O aluno tem uma letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar.
O aluno precisa fazer caligrafia (caderno).
O aluno não precisa fazer caligrafia.

 Quanto à disciplina:
 O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula , como na fila.
O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porém na fila, deixa a desejar.
O aluno conversa , porém acata às regras da sala.Uma chamada de atenção é suficiente.
O aluno é indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos.

 Quanto ao reforço:
 O aluno não necessita de reforço paralelo.
O aluno necessita de reforço e comparece a todos.
O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno.
O aluno comparece aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas (pede para ir ao banheiro; beber água, distrai-se com facilidade, conversa, brinca).


Quanto ao material usado em sala e lição de casa:
 O aluno realiza a lição de casa com capricho.
O aluno realiza a lição de casa sem capricho.
O aluno não realiza a lição de casa.
O aluno traz todos os materiais necessários.
O aluno esquece o material escolar.


Quanto à Leitura:
 O aluno lê com fluência e entonação adequados.
O aluno lê, mas não respeita os sinais de pontuação.
O aluno tem dificuldade na leitura das palavras.
O aluno não lê.


 Quanto ao uso de óculos:
 O aluno não usa óculos.
O aluno usa óculos normalmente.
O aluno mostra resistência em usar o óculos, desta forma a professora tem que solicitar constantemente que o mesmo faça uso correto.


 Em relação à assiduidade do aluno:
Falta muito e as mesmas o estão prejudicando no aprendizado.
o aluno não falta, exceto se for extritamente necessário.
o aluno não deverá faltar, está com excesso de faltas.
o aluno não consegue colocar o conteúdo de sala de aula em ordem devido as número de faltas.


Em relação a seus materiais: organiza com ajuda das professoras e inspetora.
organiza com total independência.
não consegue se organizar.
esquece frequentemente materiais na sala.
perde frequentemente materiais na sala.

Em relação aos responsáveis: - “necessitam” de atenção especiais.
- são participativos.
- são criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho.
- geralmente não acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades.
- não são participativos e pouco comparecem às atividades.




quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

Idéias de reciclagem com garrafas pet para o Natal!

TransformArt: "Reciclando para um mundo melhor"
Estas fotos retratam lindas idéias de reciclagem com garrafas pet para o Natal.
São resultado do lindo trabalho realizado pela TransformArt em 14 comunidades.
Foram montadas 14 árvores de Natal de 5 metros cada, e feitos lindos enfeites como guirlandas, castiçais, sinos, todos com garrafa pet, material reciclado: além de ficar lindo, protege o meio-ambiente.
Créditos das fotos: TransformArts.

 












Sinos de Natal

Sinos feitos com caixa de ovos:

Uma alternativa interessante de reciclagem, aqui a idéia é  fazer enfeites de natal usando caixas de ovo. Os enfeites parecem sinos e pendurados na árvore de natal ficam uma gracinha.





Recorte  a parte onde fica o ovo, passe cola em toda a peça, para poder fixar o glitter colorido.
Depois fixe um araminho bem fininho  na parte superior, amarre fitas e pendure  na árvore ou faça uma guirlanda.



Uma sugestão de reciclagem e artesanato prático, bonito e barato para seu Natal.






O sino feito com caixas de ovos é uma bela opção para a decoração de natal.
Referência: Glitter bells

Artesanato e reciclagem com CD- Enfeites de Natal

Mais uma criativa idéia para reciclar CDs velhos e fazer belos artesanatos.
Hoje a sugestão é para reutilizar estes CDs, para fazer enfeites e árvores de Natal.
Utilize a reciclagem de Cds, para fazer seus artesanatos natalinos como guirlandas, árvore de Natal e enfeites criativos.

Da: Cacareco






Molde para fazer a estrela de Natal de feltro ou com lantejoulas e pedrinhas, reutilizando também os CDs usados.


Enfeites de Natal feitos com Cds velhos, fitas e miçangas




Enfeite de porta feito com Cds, gravuras de Natal, bolas e laços




Boneco de neve com lâmpada


Material
- 1 lâmpada
- Fundo para tinta PVA nas cores branca, preta, azul e laranja
- Pincéis
- Giz pastel
- Feltro vermelho
- Palha da costa
- Fuxico
- Miçanga dourada
- Biscuit branco
- Cola quente

Passo-a-passo
- Primeiro passe a base para tinta na lâmpada. Isso ajuda a fixar a tinta depois.
- Espere secar e comece a pintura. Primeiro desenhe com lápis a carinha de um boneco. Passe tinta preta por cima do risco.
- Agora vêm os detalhes do rosto. Na sombra dos olhos vai tinta azul. Os olhos ganham brilho com dois pontinhos de tinta branca.
- Para o gorro, separe um pedaço de feltro vermelho de 19x15 centímetros. Faça uma dobra na parte mais larga e fixe com cola quente. Mais uma dobra e cole novamente. Junte as duas pontas do feltro e passe mais cola.
- Vai cola também na parte interna do gorro, que deve ser pressionada sobre a cabeça do boneco até firmar bem.
- A graça agora é fazer um laço no gorro usando palha da costa. Finalize com um fuxico e uma miçanga dourada.
- Picote as laterais do feltro e amarre na parte de baixo da lâmpada.
- O nariz é uma bolinha feita com massa de biscuit. Para ficar charmoso, pinte de amarelo-laranja.
- Por fim, passe giz pastel para deixar as bochechas coradas.

Está pronto o boneco!
 De: Mais Você



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Papai Noel Solidário

Se você não tem muitos recursos na sua escola ou quer aproveitar esta data tão especial que é o Natal e trabalhar conceitos como amor, solidariedade e amizade, tão esquecidos nos nossos dias... arrecade garrafas pet, faça várias lembrancinhas com os alunos, encha com guloseimas e presenteie ...
DICA: Faça guloseimas (docinhos, bolos no papel alumínio, bolachinhas) na sua escola mesmo, numa aula de culinária... ou peça pra cada mãe enviar, elas vão amar participar do Projeto.
Clique para ampliar o Passo a Passo.

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