Conteúdo Programático do Jardim II - BIMESTRAL - (5 anos)

                                 

Conteúdo Programático do Jardim II - BIMESTRAL - (5 anos)

1º Bimestre
Aspecto Cognitivo: • Conhecimento Físico • tamanho, • forma, • Espessura, • Comprimento, • Cor: primária • Percepção Auditiva • sons: vocais / não vocais; • Construção do número: • Numeral 1; • Conjunto unitário; • Numeral 2; • Numeral 3; • Numeral 4; • Numeral 5	Aspecto Social • Interação com os pares; • Construção de regras e valores • Conhecimento Social • Eu; • Família, • Casa; • Cômodos da casa; • Escola, • Leitura incidental; • Recreação e jogos; • Escrita
Aspecto Perceptivo-motor • Coordenação voluntária dos grandes músculos; • Coordenação motora grossa. • Coordenação voluntária dos pequenos músculos. • Descriminação viso-motora; • Esquema corporal; • Recorte, colagem, pintura; • Ligadura de pontos; • Movimentos no ar	Aspecto Afetivo • Expressão musical; • Expressão plástica; • Curiosidade; • Motivaçâo
2º Bimestre
Aspecto Cognitivo • Conhecimento físico: • posição; • altura; • massa, • quantidade; • linhas, • conjuntos; • distância; • cor secundária; • Perepção Auditiva • Sons vocais/ sons não vocais; • Sons e sílabas • Construção do número • Numeral 6; • Numeral 7; • Numeral 8; • Conjunto vazio; • Correspondência • Relação • Conhecimento Físico sobre a água • A água; • A natureza; • Seres vivos; • Seres não-vivos	Aspecto Social • Interação com os pares; • Interação com os adultos; • Construção de regras e valores; • Autonomia; • Meios de transportes; • O trânsito; • Enriquecimento do vocabulário; • Recreação; • Pensamento lógico; • Escrita
Aspecto Perceptivo-motor • Coordenação motora grossa; • Discriminação motora- fina; • Esquema corporal; • Recorte, colagem e pintura; • Ligadura de pontos; • Percepção espaço-motora	Aspecto Afetivo • Expressão musical; • Expressão plástica; • Expressão corporal; • Curiosidade; • Motivação
3º Bimestre
Aspecto Cognitivo: • Numeral 10; • Numeral 11; • Numeral 12; • Numeral 13; • Numeral 14; • Numeral 15 • Idéia auditiva; • Sons de palavras • Sons e sílabas; • Dia e noite; • O tempo; • As plantas	Aspecto Social: • Autonomia; • Meios de Comunicação; • Enriquecimento do vocabulário; • Poesia, • Leitura incidental • Recreação • Pensamento lógico; • Escrita
Aspecto Perceptivo - motor • Coordenação motora grossa; • Descriminação viso-motora • Coordenação motora fina; • Esquema corporal; • Abotorar, desabotoar, acolchetar, afivelar, amarrar; • Recorte, colagem, dobradura, pintura; • Ligadura de pontos; • Movimentos no ar; • Percepção espaço-motora	Aspecto Afetivo • Expressão musical; • Expressão plástica; • Expressão corporal; • Curiosidade; • Motivação
4º Bimestre
Aspecto cognitivo • Numeral 16; • Numeral 17; • Numeral 18; • Numeral 19; • Numeral 20; • Sons vocais / não vocais; • Sons de palavras; • Sons e sílabas; • Animais; • O corpo humano; • Os sentidos; • Hábitos de higiene; • Fração; • Idéia aditiva; • Idéia subtrativa	Aspecto Social • Autonomia, • Comunidade; • Entrevista; • Poesia; • Leitura incidental; • Recreação; • Pensamento lógico; • Escrita
Aspecto perceptivo-motor • Discriminação viso-motora; • Coordenação motor fina; • Esquema corporal; • Abotoar, desabotoar e amarrar; • Recorte, colagem, dobradura, pintura; • Ligadura de pontos; • Movimentos no ar; • Percepção espaço motora	Aspecto afetivo • Expressão musical; • Expressão plástica; • Expressão corporal; • Curiosidade; • Motivação

 Fonte:http://wata-eh-legal.blogspot.com/2009/06/conteudo-programatico-do-jardim-ii.html

Objetivos nas áreas de conhecimentos - Anual - Educação Infantil

 

 Jardim II

Áreas de conhecimento: 

Linguagem Oral e Escrita

Objetivos:

1.   Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente com a clareza necessária para ser compreendido;

2.   Estimular o interesse pela descoberta do código escrito no meio em que vive;

3.    Desenvolver a habilidade de identificar e traçar corretamente as letras e números;

Matemática

Objetivos:

1.   Desenvolver na criança a capacidade de pensar logicamente;

2.   Trabalhar problemas relacionados ao seu cotidiano para melhor entendimento do meio em que vive.

3.   Pensamento lógico

Natureza e Sociedade

Objetivos:

4.   Aprofundar as vivências relacionadas à família, à escola, ao grupo de amigos e colegas;

5.   Levar a criança a incorporar normas de conduta social, costumes e convenções que fazem parte da cultura em que vive e que são exigidos no processo de adaptação do sujeito à sociedade a que pertence;

6.   Organizar e sistematizar os conhecimentos relacionados com a natureza em transformação, aos seres vivos, à ecologia e à qualidade de vida (higiene e saúde).

Formação Pessoal e Social

Identidade e Autonomia

Objetivos:

1.   Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia;

2.   Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades, e agindo de acordo com elas;

3.   Valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração e compartilhando suas vivências;

4.   Brincar;

5.   Autonomia;

6.   Discriminação viso-motora.

Artes Visuais

Objetivos:

1.   O desenvolvimento da imaginação criadora, da expressão, da sensibilidade e das capacidades estéticas das crianças.

2.   Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diversos materiais, explorando suas características e possibilidades de manuseio.

3.   Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (nacionais e internacionais).

4.   Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, desenvolvendo o gosto, o cuidado e respeito pelo processo de construção e criação.

5.   Expressão plástica.

Música

Objetivos:

1.   Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras e produções musicais.

2.   Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.

3.   Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio das músicas.

Movimento

Objetivos:

1.   Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo.

2.   Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos e o ritmo corporal nas brincadeiras; jogos e demais situações.

3.   Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando os seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras.